...ci vuole l'impudenza di sbagliare, consapevoli che il metodo per tentativi ed errori è l'unica via per trovare il bandolo in un mondo mutevole e complesso...
Questo spettacolo è espressione di un percorso biennale che è andato affinandosi e affilandosi attraverso la partecipazione al progetto istituito da Unoteatro: DNA Drammaturgie Non Allineate per l’infanzia e l’adolescenza.
Vincitore del premio del Pubblico e Menzione speciale della giuria al Crash Test Festival 2016
Una giornata come tante. La scuola. Le amiche. Mamma e papà. E poi una festa, la solitudine, la musica fortissima che spacca le orec- chie. Un pensiero che a volte corre sul limite, sottile sottile, a un passo da una caduta. Ma sul fondo qualcosa di completamente di- verso. Un sorriso, un rossore, uno sguardo dritto negli occhi.
Niña racconta il periodo di passaggio dalla fanciullezza all’adole- scenza. Questo passaggio, pur nei tratti di continuità con gli anni precedenti, esprime un valore simbolico di “rottura”.
In adolescenza cominciano a maturare le consapevolezze che met- tono in crisi la ricchezza e la completezza del mondo costruito nel corso della fanciullezza. Ogni rappresentazione che ci si fa del mon- do e della propria vita diventa incompleta, provvisoria, da mettere alla prova. Passare dalla fanciullezza all’adolescenza allora significa cimentarsi nel tentativo di collegare le prospettive parziali sul mon- do, sulla vita e su sé stessi, in un sistema unitario e integrato di si- gnificati personali che metta nelle condizioni di definire e conquista- re la propria identità di fronte agli altri e di rivendicare un proprio ruolo nella realtà sociale.
In adolescenza ci si pone in maniera molto marcata e determinante la domanda circa la propria identità. E nella mente dell’adolescente si affollano risposte parziali mai definitive che egli saggia, coltiva, abbandona, riprende, rimanda, integra, con uno sforzo e una con- centrazione che assorbono la quasi totalità delle sue energie. Que- sto periodo di formazione ha bisogno di adulti coerenti e significativi disposti ad ascoltare, aiutare, consigliare, fornire strumenti di ricer- ca, di comprensione e di gestione positiva dei problemi. Ma anche se gli adulti sanno stare nella relazione educativa nella maniera cor- retta l’adolescente spesso pretende quasi sempre di reggere da solo, o al massimo con l’aiuto del gruppo dei pari, questa “fatica” in- teriore del crescere.
Niña è tutto questo, è adolescenza allo stato puro: è onnivora, di- stratta, instancabile, fragile, attenta, autonoma, suggestionabile. Ap- pare eccitata e al contempo stranamente passiva. Appartiene forte- mente al presente e simbolicamente è il futuro. Lei è un’ adolescen- te alla ricerca di un’identità, con il suo bisogno d’amore e la confu- sione nel nostro universo fluido, in divenire...
GATTO VACCINO TEATRO
La compagnia si forma ufficialmente in associazione nel 2014, dopo aver lavorato in altre forme alla ricerca e costruzione di una propria poetica in grado di esprimere il presente e il vissuto delle generazioni più giovani.
Il presente delle generazioni cui danno voce non è solo abitato da "alunni" o "allievi". Coloro con i quali si approcciano sono bambini, sono ragazzi, sono portatori di cultura viva; sono spettatori e cittadini di oggi, prima che, come si è soliti dire e sentire, di domani.
Il progetto "Niña" è finalista nel 2012 al premio Scenario Infanzia; a partire dal 2014 Gatto Vaccino Teatro partecipa al processo istituito da UnoTeatro presso la Casa del Teatro Ragazzi e Giovani di Torino: DNA (drammaturgie non allineate per l'infanzia e l'adolescenza), questo percorso porterà all'ulteriore maturazione e conclusione del lavoro "Niña" che verrà presentato nella tappa finale di DNA presso la stessa Casa Teatro Ragazzi di Torino. "Niña" circuita nelle scuole e in alcuni comuni del Piemonte e al Torino Fringe Festival 2015 . La compagnia lavora frequentando il destinatario dei suoi propri spettacoli, gli adolescenti, e si nutre del loro linguaggio e del loro immaginario.
SCUOLA MEDIA INFERIORE
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